RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RPP

PEMBELAJARAN SAINS AUD

EKSPERIMEN BENDA TERAPUNG DAN TENGGELAM

Dosen Pendamping :

Rohita S.Pd, M.Pd

Oleh:

Nuzulla Fiqi  Mahardini                      (111684207)

Ade Irma Fatmawati                           (111684208)

Aprillya Septyaningrum          `           (111684209)

 Rosalia Widyahananta                       (`(111684209)

2011-B

            PRODI S1 PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA

2013

LANGKAH PEMBELAJARAN

Kelompok                        :           TK A

Tema/Sub Tema              :           Air api udara

Aspek Perkembangan    :           Kognitif

Indikator                          :           Mencoba dan menceritakan apa yang terjadi jika                                                 benda dimasukkan kedalam air(terapung atau                                                            tenggelam)

Konsep yang diajarkan  :           Benda yang ringan jika dimasukkan ke dalam air                                                akan terapung sedangkan benda yang berat jika                                                        dimasukkan ke dalam air akan tenggelam.   

Kegiatan                           :           Memasukkan benda ke dalam gelas plastik yang                                                 sudah di isi air dan menceritakan apa yang terjadi

Tujuan pembelajaran :

A         :           Anak usia 4-5 tahun(TK A)

B         :           mampu memasukkan benda sendiri ke dalam air dan                         menceritakan apa yang terjadi

C         :           Setelah diberi media

D         :           Dengan mandiri dan mampu menceritakan apa yang terjadi setelah benda dimasukkan ke dalam air dengan benar

Metode                             :           eksperimen

Teknik Penilaian             :           observasi        

Media dan Bahan            :          

1.      Air

2.      Gelas plastik bening

3.      Bulu ayam

4.      Gabus

5.      Daun belimbing

6.      Klip

7.      Kerikil

8.      Koin

9.      Kelereng

Langkah kegiatan           :

A. Kegiatan Pembuka

1.      Mengkondisikan anak untuk duduk melingkar dengan bernyanyi “lingkaran besar dan kecil”

Lirik Lagu Lingkaran Besar Dan Kecil

Lingkaran besar.. lingkaran besar..

Lingkaran kecil

Lingkaran besar.. lingkaran besar..

Bertepuk tangan

Senggol kanan..senggol kiri…

Jalan di tempat

Senggol kanan… senggol kiri…

Aaayoo duduk

2.      Bercakap-cakap tentang tema kegiatan yang akan dilaksanakan pada pagi hari ini, yaitu tentang air api udara dengan sub manfaat air. Guru mengawali dengan beberapa kalimat mengenai manfaat air untuk mahluk hidup.” Air digunakan manusia  untuk minum. tanpa air manusia tidak akan bisa bertahan hidup.”  Lalu guru memberikan beberapa pertanyaan sederhana pada anak, diantaranya :

o   setiap pagi, pada waktu mandi setelah pakai sabun kita membersihkan sabunnya dengan apa yaaa? Hayoo siapa yang tau angkat tangan !

o   selain untuk minum dan mandi, Siapa yang tahu manfaat lain dari air untuk apa lagi ya?

o   Selain bermanfaat untuk manusia air juga bermanfaat untuk makhluk hidup lain, yaitu untuk tanaman dan binatang. Kita harus sering menyiram tanaman dan memberi minum binatang peliharaan kita dengan air agar mereka tidak mati dan bisa berkembang biak.

B. Kegiatan Inti

1.       Guru mengajak anak untuk menyiapkan segala perlengkapan yang dibutuhkan untuk kegiatan percobaan. Yaitu anak diaba-aba untuk mengambil media yang telah disediakan guru.

2.       Guru menggali pengetahuan anak mengenai beberapa media yang digunakan (antara lain : gelas plastik bening, bulu ayam, gabus, daun belimbing, klip, kerikil, koin,  dan kelereng) dengan cara bercakap-cakap.

3.       Anak diminta untuk memasukkan benda  secara satu per satu ke dalam gelas plastik yang berbeda dan mengamati apa yang terjadi

C. Kegiatan Penutup

1        Recalling, guru bertanya kepada siswa mengenai  gejala apa yang terjadi setelah benda dimasukkan kedalam gelas plastik

2        Guru memberi penjelasan tentang pengertian terapung dan tenggelam

3        Guru bertanya kepada siswa mengenai apa saja nama benda yang termasuk terapung dan tenggelam, guru sambil mendemonstrasikan kembali dengan cara memasukkan beberapa bahan dengan cara satu per satu ke dalam toples bening yang berukuran agak besar agar semua anak dapat melihat gejala yang terjadi setelah benda dimasukkan.

4        Anak mengklasifikasikan sendiri benda apa saja yang terapung dan tenggelam.

5        Bernyanyi lagu “manfaat air”

Gubahan lagu balonku ada 5

Air banyak gunanya

Untuk minum dan memasak

Untuk mencuci baju

Dan untuk yang lainnya

Bila hujan tlah turun ..hey !

Sangat senang hatiku

Membasahi tanaman

Dan halaman rumahku

Kesimpulan 5 aspek perkembangan dasar       :

Observasi                          : Setelah anak memasukkan benda ke dalam masing-                                                   masing gelas plastik, anak mengamati apa yang terjadi                                           pada benda tersebut

Membandingkan               : Anak membandingkan benda yang terapung dan                                                      tenggelam

Mengklasifikasikan            : Anak mengklasifikasikan benda yang bisa terapung yaitu bulu ayam, gabus, daun belimbing, dan benda yang tenggelam antara lain klip, kerikil, koin,  dan kelereng.

Kriteria Penlaian       :

Bintang 4	anak mampu menyebutkan 7 nama benda  yang termasuk tenggelam atau terapung dengan benar dan mandiri
Bintang 3	anak mampu menyebutkan 5 sampai 6 nama benda  yang termasuk tenggelam atau terapung dengan benar dan mandiri
Bintang 2	anak mampu menyebutkan 3 sampai 4 nama benda  yang termasuk tenggelam atau terapung dengan benar dan mandiri
Bintang 1	anak mampu menyebutkan 1 sampai 2 nama benda  yang termasuk tenggelam atau terapung dengan benar dan mandiri

Jadwal Kegiatan

Waktu	Kegiatan
07.00 – 07.10 WIB	Kegiatan Pembuka ·         salam, berbaris, berdo’a, bernyanyi sebelum melakukan kegiatan ·         bercakap-cakap tentang macam-macam media yang digunakan
07.05 – 07.20 WIB	Kegiatan Inti ·         anak melakukan kegiatan eksperimen benda terapung dan tenggelam
07.20 – 07.30 WIB	Kegiatan Penutup ·        recalling tentang kegiatan yang sudah dilakukan dan menarik kesimpulan, berdoa, salam